Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico.

Clase: Prevención de situaciones de riesgo - Uso responsable de las TICs

Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común, a través del aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mediante preguntas como: ¿Cómo creen que el mal uso de las TICs puede afectar a nuestra vida diaria? ¿Cuáles son las consecuencias negativas del uso excesivo de los celulares? ¿Qué situaciones de riesgo pueden surgir a partir del mal uso de las TICs?

  
  



• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.

  
  



• Comentar el problema identificado: el mal uso de las TICs en nuestros alumnos y la falta de reglas y límites para un buen uso del celular en casa.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar el concepto de prevención de situaciones de riesgo, incluyendo accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

  
  



• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones de riesgo relacionadas con el mal uso de las TICs y las clasifiquen según su gravedad.

  
  



• Formar equipos y asignarles una situación de riesgo para que investiguen sobre ella y propongan medidas de prevención.

  
  

Sesión 2:

• Presentar los resultados de las investigaciones de los equipos y discutir en conjunto las medidas de prev