Estilos de vida activos y saludables

Alejandra Padilla
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema del mal uso de las tics y su relación con los estilos de vida saludables.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión en grupo sobre las ventajas de mantenerse físicamente activo y los riesgos del sedentarismo.

  • Presentación de diferentes actividades físicas que se pueden realizar en diferentes momentos del día.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo incorporar la actividad física en la rutina diaria.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las ideas planteadas en la lluvia de ideas.

  • Asignación de una tarea para que los alumnos registren durante una semana las actividades físicas que realizan en diferentes momentos del día.

  • Comentarios finales y despedida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas realizadas por los alumnos durante la semana.

  • Comentario sobre los beneficios de incorporar la actividad física en diferentes momentos del día.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes ejercicios físicos que se pueden realizar en el aula.

  • Realización de una rutina de ejercicios guiada por el profesor.

  • Explicación de la importancia de realizar pausas activas durante el uso de las tics.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de realizar pausas activas durante el uso de las tics.

  • Asignación de una tarea para que los alumnos realicen pausas acti