Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de indisciplina

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre la independencia de la Nueva España y las gestas de resistencia.

Desarrollo: Formación de equipos de trabajo y entrega de una situación problemática relacionada con la indisciplina en el aula. Cada equipo deberá analizar la situación y proponer soluciones desde diferentes perspectivas (histórica, psicológica, sociológica, etc.).

Cierre: Presentación de las propuestas de solución por parte de cada equipo. Discusión grupal sobre las diferentes perspectivas y reflexión sobre cómo la disciplina puede influir en el proceso de aprendizaje de la historia.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la clase anterior y los problemas de indisciplina planteados. Introducción al contexto histórico de las reformas borbónicas en la Nueva España.

Desarrollo: Investigación en equipos sobre las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España. Análisis de documentos y fuentes históricas para comprender el proceso de cambio impulsado por los borbones.

Cierre: Presentación de los hallazgos de cada equipo. Discusión gr