La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifiquen en su comunidad.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja sus ideas y luego se organizarán en parejas para compartir y discutir sus respuestas.

Desarrollo:

• Exposición del profesor/a: Presentar a los alumnos el concepto de ensayo y explicarles cómo expresar una postura crítica en este tipo de texto.


• Actividad: Los alumnos redactarán un ensayo en el que expresen su postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Deberán investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión para fundamentar su postura.


• Recursos: Se proporcionarán recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Presentación de ensayos: Los alumnos compartirán sus ensayos con el resto de la clase.


• Debate: Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y reflexionar sobre las diferentes posturas presentadas.


• Cierre de la sesión: Se hará una reflexión final sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se realizará una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad: Se formarán grupos de trabajo para que los alumnos compartan sus ensayos y se retroalimenten entre ellos.

Desarrollo:

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre costumbres, espacios y comportamient