El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: La contaminación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la contaminación y explicar cómo se puede proceder para buscarles solución.

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en la transformación de la sociedad.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas de contaminación que los estudiantes identifiquen en su entorno cotidiano.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles imágenes o situaciones relacionadas con la contaminación para analizar.
  
  
  • Cada grupo debe discutir y identificar el problema de contaminación presente en la imagen o situación.
  
  
  • Luego, deben proponer posibles soluciones al problema identificado.
  
  
  • Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase y se genera una discusión para ampliar las ideas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y resumen grupal de las principales ideas discutidas.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: C