Explorando el Sistema Solar: el movimiento de rotación y traslación de los planetas.
alexis gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Aprendizaje por indagación y ser interdisciplinaria.
Título de la secuencia didáctica: Explorando el Sistema Solar: el movimiento de rotación y traslación de los planetas.
Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: se proyectarán imágenes del Sistema Solar y se les preguntará a los alumnos qué saben sobre los planetas y sus movimientos.
- Actividad de indagación: los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará materiales como globos terráqueos y pelotas pequeñas para que investiguen cómo se mueven estos objetos.
- Observación y registro: los grupos deberán observar y registrar las características del movimiento de rotación y traslación de los objetos, como la velocidad, dirección y trayectoria.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase y se generará una lista de características comunes.
Sesión 2 (45 minutos):
- Aplicación al Sistema Solar: se realizará una actividad en la que los alumnos investiguen y elaboren maquetas del Sistema Solar, teniendo en cuenta las características del movimiento de rotación y traslación de los planetas.
- Presentación de maquetas: los alumnos presentarán sus maquetas al resto de la clase y explicarán cómo representaron los movimientos de los planetas.
- Reflexión: se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus aprendizajes y resuelvan posibles dudas o interrogantes.
- Tarea: se asignará a los alumnos la tarea de investigar sobre las aportaciones