Identificación de situaciones de riesgo social

Plan de clase

Apertura:

• Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos "¿Qué situaciones consideran que representan un riesgo social en nuestra comunidad?". Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Realizar una breve introducción al tema, explicando que en las siguientes sesiones se trabajarán situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven, como la violencia doméstica y el vandalismo. Mencionar que se analizarán estrategias de prevención.

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo social
Objetivo: Que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo social presentes en su comunidad y contexto.

• Presentar a los alumnos una lista de situaciones de riesgo social (violencia doméstica, vandalismo, drogadicción, etc.) y pedirles que seleccionen las que consideran más relevantes para su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una situación de riesgo social seleccionada previamente.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la situación asignada, identifiquen ejemplos concretos en su comunidad y elaboren una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Cada grupo presenta su situación de riesgo social, mencionando ejemplos específicos y posibles consecuencias para la comunidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre las situaciones presentadas, enfatizando la importancia de prevenir y evitar estos problemas en la comunidad.

Sesión 2: Análisis de estrategias de prevención
Objetivo: Que los alumnos analicen y propongan estrategias de prevención para las situaciones de riesgo social identificadas en la sesión anterior.

• Retomar las situaciones de riesgo social presentadas e