Construcción del proyecto de vida

Rocio Gudalupe Garcia
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje integral, promoviendo el desarrollo emocional, social y académico de los estudiantes.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del proyecto de vida y promover la reflexión sobre las necesidades, intereses y logros personales.


Actividad 1 (10 minutos): Con el objetivo de fomentar la reflexión y el diálogo, se realizará una dinámica grupal llamada "Cartas de sueños". Cada alumno escribirá en una carta sus sueños y metas a largo plazo. Luego, se formarán grupos pequeños y compartirán sus cartas, discutiendo sobre las similitudes y diferencias entre sus sueños.


Actividad 2 (20 minutos): A través de una lectura de cuentos cortos o testimonios de personas exitosas, se mostrarán ejemplos de cómo el cumplimiento de metas personales puede generar satisfacción y motivación. Se fomentará la participación activa de los alumnos, invitándolos a comentar y reflexionar sobre la importancia de tener metas claras en la vida.


Actividad 3 (15 minutos): En grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sus necesidades, intereses y logros personales. Se promoverá el respeto y la escucha activa entre los miembros del grupo. Posteriormente, cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Diseñar estrategias para cumplir las metas personales y reconocer los cambios necesarios para ajustarlas.


Actividad 1 (15 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para identificar los pasos necesarios para alcanzar sus metas. Se les proporcionarán hojas de trabajo con preguntas orientadoras, como: ¿Qué habilidades necesito desarrollar? ¿Qué recursos o apoyos necesitaré? ¿Qué obstáculos puedo encontrar en e