Introducción al álgebra.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de reforestar áreas y explicar la importancia y beneficios de realizar esta actividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras que se pueden utilizar para delimitar las áreas a reforestar.


• Enfatizar en la importancia de calcular el perímetro de estas figuras para saber la cantidad de material necesario.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 personas y entregarles imágenes de diferentes áreas que requieren ser reforestadas.


• Pedir a los grupos que identifiquen y describan las figuras que conforman cada área.


• Solicitar a los estudiantes que midan cada uno de los lados de las figuras utilizando reglas o cintas métricas.


• Guiar a los grupos para que calculen el perímetro de cada figura y lo representen algebraicamente.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre las diferentes estrategias utilizadas para calcular el perímetro y representarlo algebraicamente.


• Reflexionar sobre la importancia de este conocimiento matemático en la resolución de problemas prácticos como la reforestación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el problema de reforestar áreas y la importancia de calcular el perímetro de las figuras.


• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, calcular la cantidad de alambre necesario para cercar un area.

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 personas y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo de perímetros.


• Solicitar a los gru