Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

derechos humanos, interculturalidad y perspectiva de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen las concepciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la muerte".

Desarrollo:

• Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo de México y uno de otra parte del mundo. Cada grupo investigará y recopilará información sobre los mitos fundacionales de estos pueblos, en particular, sus concepciones sobre la muerte.


• Actividad 2: Cada grupo elaborará un mapa conceptual en el que se comparen y encuentren lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales de ambos pueblos. Se les pedirá que destaquen las concepciones sobre la muerte y las relacionen con la vida cotidiana de esos pueblos.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas en los mitos fundacionales de los pueblos estudiados.


• Planteamiento de nuevas preguntas y dudas surgidas a partir de la actividad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema a abordar.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto que muestre testimonios de personas de pueblos indígenas y afromexicanos hablando sobre sus concepciones de la muerte y su relación con la vida.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de textos relacionados con las concepciones de la muerte en d