Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer los aprendizajes esperados y las actividades que permitan al alumno desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes relacionadas con el tema.

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Uso responsable de las fuentes de energía.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias a desarrollar:

• Analizar y evaluar las implicaciones de las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Proponer alternativas sustentables para el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Trabajar en equipo y colaborar en la solución de problemas.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar. Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.
Desarrollo: Explicación de las diferentes fuentes de energía y su implicación en los procesos técnicos. Realizar una investigación sobre el uso de estas fuentes en la vida cotidiana.
Cierre: Reflexión sobre la problemática interdisciplinar. Comentar las ideas principales de la investigación realizada.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo expuesto en la sesión anterior. Presentar el concepto de energías alternativas y sustentables.
Desarrollo: Realizar una investigación sobre diferentes fuentes de energía alternativas y sustentables. Analizar las ventajas y desventajas de cada una.
Cierre: Realizar una discusión en grupo sobre las posibles alternativas sustentables pa