Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cristobal Solano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje servicio, que implica que los estudiantes aprendan mientras realizan un servicio a la comunidad.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Herramientas útiles en la producción antes y hoy.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la clase y explicar la importancia de entender las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema a atender y su relevancia en la historia de la producción.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las herramientas utilizadas en la producción en diferentes períodos históricos. Cada grupo deberá investigar sobre un período específico y recopilar información sobre las herramientas utilizadas en ese momento.

  2. Discusión en grupo: Una vez que los grupos hayan terminado su investigación, se realizará una actividad de discusión en la que cada grupo presentará sus hallazgos y se compararán las herramientas utilizadas en diferentes momentos históricos.

  3. Análisis y reflexión: Guía una reflexión sobre cómo las herramientas utilizadas en la producción han e