Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no logran vincular la interculturalidad crítica con su identidad personal y colectiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación de la problemática y su relación con la interculturalidad crítica.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la diversidad cultural.


• Actividad individual: Cada alumno deberá investigar y elegir un estilo artístico que represente su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Exposición de los estilos artísticos elegidos por los alumnos.


• Análisis de las características de cada estilo artístico y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Actividad grupal: Los alumnos trabajarán en equipos para crear una propuesta artística que combine elementos de diferentes estilos artísticos, promoviendo la interculturalidad crítica.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas artísticas creadas por cada equipo.


• Análisis y debate sobre la relación entre las propuestas artísticas y la interculturalidad crítica.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir una reflexión sobre cómo su propuesta artística fortalece su identidad personal y colectiva.

Sesión 4:

• Exposición de las reflexiones individuales por parte de