Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover la participación activa del estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema de comprensión del tema más didáctico como un elemento adicional en la clase.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y cómo se puede conocer el pasado.


3. Presentar el problema de la clase: "¿Cómo podemos entender los procesos históricos de los pueblos antiguos a partir de las fuentes históricas disponibles?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


2. Cada grupo analizará las fuentes asignadas y reflexionará sobre la información que pueden proporcionar acerca de los procesos históricos de dichos pueblos.


3. Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y resaltar la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


2. Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión, relacionadas con la comprensión del tema más didáctico.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


2. Presentar el tema más didáctico y su re