Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

competencias, por lo que se deben incluir los elementos de diagnóstico, actividades y evaluación que permitan evaluar el logro de las mismas.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Competencias a desarrollar:

• Utiliza intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


• Reflexiona sobre el impacto de las expresiones artísticas en la comunidad.


• Participa de manera activa y colaborativa en proyectos comunitarios.

Objetivo:

El alumno utilizará los lenguajes artísticos para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica, a través de un proyecto comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Diagnóstico:

• Realizar una encuesta previa para conocer el nivel de conocimientos básicos de los lenguajes artísticos de los alumnos de la escuela secundaria de primer grado.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre problemas que afecten a la comunidad.


• Mostrar ejemplos de expresiones artísticas que aborden problemas sociales.


• Plantear el proyecto comunitario como una forma de utilizar los lenguajes artísticos para manifestar una postura crítica respecto a un problema de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión sobre un problema de la comunidad elegido por el grupo.


• Dividir al grupo en equipos y asignar a cada uno un problema específico.


• Investigar sobre el problema asignado, buscando información y ejemplos de expresiones artísticas relacionadas.


• Realizar un debate en el que los equip