Construcción del proyecto de vida - Replanteando Metas para el Bienestar Personal y Comunitario

JOSE LUIS RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida - Replanteando Metas para el Bienestar Personal y Comunitario
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Analizar logros y situaciones afrontadas para replantear metas individuales y comunitarias que favorezcan el bienestar personal y colectivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de replantear nuestras metas para favorecer nuestro bienestar personal y comunitario".



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dinámica de reflexión: "La línea del tiempo". Los alumnos crearán una línea del tiempo personal en la que identifiquen los logros y situaciones afrontadas en su vida hasta ahora. Luego, en parejas, analizarán y reflexionarán sobre cómo esos logros y situaciones influyen en sus metas actuales.


    b. Plenaria: Compartir en grupo las reflexiones obtenidas y destacar la importancia de replantear metas en función de los logros y situaciones afrontadas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben seleccionar una meta personal y una meta comunitaria que deseen replantear, y pensar en posibles acciones para lograrlo.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Diseñar acciones para replantear metas individuales y comunitarias que promuevan el bienestar personal y colectivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Repaso del objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Trabajo en grupos cooperativos: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán las metas personales y comunitarias que desean replante