La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Clase de Historia - 1° de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender al problema de captar la atención de los alumnos después de vacaciones, para encontrar el sentido de la historia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente tomará nota de la participación activa de los alumnos durante las discusiones y presentaciones.

   
   



2. Presentación final: Los alumnos deberán crear una presentación en formato digital o impreso donde compartan sus hallazgos sobre los pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas planteadas en el objetivo.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos después de las vacaciones.


• Introducción al tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos encontrar el sentido de la historia y captar la atención de los alumnos después de las vacaciones?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo. Cada equipo deberá tener entre 4 y 6 integrantes.


• Presentación del enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y su importancia para el aprendizaje significativo.


• Entrega del problema a resolver: Los alumnos deberán invest