Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Jorge Gabriel Ballinas- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo integral del estudiante.
Planeación de clase:
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática a atender: No regulan sus emociones.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicación del enfoque de desarrollo integral. Reflexión sobre la relación entre actividad física y bienestar personal y social.
Desarrollo: Realización de una actividad recreativa en equipos, donde los alumnos deben trabajar en grupo para resolver un reto físico y expresivo.
Cierre: Reflexión sobre las emociones experimentadas durante la actividad. Análisis de cómo la actividad contribuye al desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Introducción del concepto de iniciación deportiva y deporte educativo. Discusión sobre la importancia de regular las emociones en estas actividades.
Desarrollo: Práctica de una actividad de iniciación deportiva. Los alumnos pueden elegir entre distintas disciplinas deportivas para participar y experimentar diferentes emociones.
Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones vividas durante la actividad. Análisis de cómo las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación se ponen en juego durante la práctica deportiva.
Sesión 3:
Inicio: Revisión de los co