Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Ruben Guzman
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con eventos históricos comunitarios en inglés.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de "Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales".

  • Explicación de la importancia de los recursos visuales y auditivos en la expresión de opiniones.

  • Presentación de diferentes ejemplos de relatos históricos comunitarios en inglés.

  • Actividad en grupos: Los estudiantes seleccionan un acontecimiento histórico comunitario y discuten su importancia.


Cierre:



  • Los estudiantes comparten sus opiniones y conclusiones sobre los acontecimientos históricos seleccionados.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deben investigar más sobre el acontecimiento histórico seleccionado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada.

  • Actividad de calentamiento: Juego de preguntas y respuestas sobre el acontecimiento histórico comunitario seleccionado.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de investigación, análisis, selección y tratamiento de la información.

  • Explicación de cómo utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener información relevante sobre el acontecimiento histórico comunitario.

  • Actividad en grupos: Los estudiantes investigan y analizan información sobre el acontecimiento histórico seleccionado.


Cierre:



  • Los estudiantes comparten la información que han recopilado y analizado en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de seleccionar y tratar la información de manera adecuada.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de la sesión