Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

educación para la sustentabilidad.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, y practicarán la escucha activa y el respeto del turno de palabra.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno tenga la oportunidad de hablar sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar un cuento o historia relacionada con la temática de la generación de basura y su impacto en la comunidad.


• Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la problemática. Pueden usar dibujos, gestos, palabras y/o sonidos para comunicarse.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar con atención a los demás y respetar el turno de palabra.


• Establecer acuerdos para el diálogo respetuoso y la participación equitativa en el aula.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer soluciones comunitarias para la reducción de la generación de basura en su vida cotidiana, a través de la comunicación oral y el trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar los acuerdos establecidos en la sesión anterior para el diálogo respetuoso y la participación equitativa.


• Realizar una breve recapitulación de la problemática de la generación de basura en la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones para reducir la generación de basura en la vida cot