La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

RODRIGO ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Entorno violento y presencia de Bullying.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y discriminación que los alumnos han presenciado o experimentado.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover un ambiente de paz y respeto en nuestra escuela?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Los equipos investigarán y analizarán diferentes casos de violencia y discriminación en el ámbito escolar.

  • Cada equipo deberá identificar las causas y consecuencias de dichos casos.

  • Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia y discriminación.

  • Los alumnos identificarán acciones concretas para promover la cultura de paz en su entorno escolar.

  • Cada equipo presentará una propuesta de acción para prevenir y combatir la violencia y discriminación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las propuestas de acción presentadas por los equipos en la sesión anterior.

  • Realizar un debate sobre la efectividad de cada propuesta y sus posibles limitaciones.

  • Analizar la importancia de la participación activa de todos los mi