Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan poco respeto por las normas de convivencia en actividades dentro del aula con sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial: ¿Qué sabemos sobre los números? ¿Para qué sirven? ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Observación y conteo de objetos en el aula. Los estudiantes deberán contar los objetos de su entorno y registrar la cantidad en sus cuadernos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos ayudaron los números a contar los objetos? ¿Por qué es importante saber contar?

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Conversación sobre situaciones cotidianas donde se necesitan contar objetos: compras en el supermercado, juguetes en la sala de juegos, etc.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán contar objetos del entorno fuera del aula, como árboles en el patio o carros en la calle. Registrarán la cantidad en sus cuadernos y compartirán sus resultados en grupo.


• Reflexión en grupo: ¿Qué situaciones encontraron donde fue útil contar objetos? ¿Cómo nos ayudaron los números en esas situaciones?

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Conversación sobre diferentes formas de contar objetos: por ejemplo, agrupando por 2, por 5, etc.


• Actividad de indagac