Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencia, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas y si tienen alguna experiencia previa con ellas.


• Indagar sobre las dificultades que han tenido al resolver ecuaciones en el pasado.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente la definición de ecuación lineal y cuadrática, así como las propiedades de la igualdad.


• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos paso a paso, utilizando las propiedades de la igualdad.


• Invitar a los alumnos a resolver algunos ejercicios en parejas, utilizando las propiedades de la igualdad.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de plenaria para repasar lo aprendido. Los alumnos pueden presentar sus soluciones en el pizarrón y explicar su proceso de resolución.


• Hacer preguntas de reflexión sobre el aprendizaje obtenido en la sesión y resaltar la importancia de las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema de la vida cotidiana que involucre resolver una ecuación lineal o cuadrática, por ejemplo, calcular cuánto deben ahorrar para comprar un objeto deseado en un determinado tiempo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con el tema.


• Los grupos deberán resolver los problemas utilizando las propiedades de la igualdad y presentar sus soluciones al resto de la clase.


• Fomenta