Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

competencia y considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

PDA: Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Mantener la coherencia entre el tema, la audiencia y los objetivos de la comunicación - Organizar y expresar ideas por escrito

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad


• Conversación grupal sobre la importancia de saber diferenciar entre letras, números y otros signos o marcas gráficas en los textos que utilizamos en nuestro día a día


• Actividad: Observación y clasificación de textos cotidianos, identificando las letras, números y otros signos presentes en ellos

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior y discusión en grupo sobre las diferencias encontradas en los textos


• Actividad: Juego de asociación de letras, números y signos gráficos, utilizando tarjetas con ejemplos


• Reflexión y cierre de la sesión

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las actividades anteriores


• Actividad: Dictado de palabras sencillas y cortas que contengan letras y números mezclados


• Práctica de trazado de letras y números en el pizarrón


• Reflexión y cierre de la sesión

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las actividades anteriores


• Actividad: Creación de un cartel utilizando letras, números y signos gráficos, para comunicar un mensaje a la comunidad escolar


• Trabajo en grupos, discusión de ideas y elaboración del cartel


• Reflexión