Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1: Introducción a los números
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los números.


• Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten y los representen con dibujos o símbolos personales.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2: Explorando los números en el entorno
Duración: 45 minutos

• Realizar una salida de campo al entorno cercano de la escuela (patio, sala de clases, etc.) para identificar y contar diferentes objetos.


• Pedir a los alumnos que registren las cantidades encontradas utilizando dibujos, símbolos personales o numerales.


• Fomentar la observación y la reflexión sobre los números presentes en el entorno.

Sesión 3: Juegos y actividades numéricas
Duración: 45 minutos

• Organizar juegos y actividades lúdicas que fomenten la identificación y representación de números.


• Utilizar tarjetas con números escritos y pedir a los alumnos que las asocien con la cantidad correspondiente.


• Realizar actividades de conteo y clasificación de objetos en grupos pequeños.


• Estimular el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 4: El uso de los números en la vida diaria
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