Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no tienen acceso a la información

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y explicarles que en esta clase trabajarán en solucionarlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas que conocen.


• Plantear preguntas reflexivas para motivar la participación y el interés de los estudiantes, como: ¿Qué papel crees que tuvo la participación popular en la lucha por la independencia? ¿Cómo crees que se verían afectados los movimientos independentistas si los ciudadanos no tuvieran acceso a la información?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar.


• Explicarles que deberán buscar información sobre la participación popular o la ausencia de ésta en dicha gesta o movimiento.


• Proporcionar recursos bibliográficos, acceso a Internet y otros materiales para que los alumnos puedan investigar.


• Animar a los estudiantes a discutir en los grupos, compartir ideas y realizar preguntas para profundizar en el tema.


• Monitorear el trabajo de los grupos y brindar orientación cuando sea necesario.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación, destacando la importancia de la participación popular o la ausen