Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Evelyn Michelle Martínez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  • Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos que existen condiciones ambientales en su comunidad que afectan a plantas, animales y personas.

  • Actividad práctica: Salida al patio de la escuela para observar y recoger evidencias de algunas condiciones ambientales presentes en su entorno.


Sesión 2:



  • Análisis y reflexión: Exponer las evidencias recogidas por los alumnos y realizar un análisis de cómo afectan a plantas, animales y personas.

  • Investigación: Realizar una investigación en grupo sobre una condición ambiental específica que afecte a su comunidad.

  • Elaboración de propuestas: En grupos, los alumnos deberán proponer acciones concretas para mejorar la condición ambiental investigada.


Sesión 3:



  • Socialización de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

  • Discusión y retroalimentación: Fomentar la participación de los alumnos para discutir y brindar retroalimentación constructiva a las propuestas de los demás grupos.

  • Selección de propuestas: En conjunto, la clase seleccionará las propuestas más viables y efectivas para llevar a cabo.


Sesión 4:



  • Planificación de acciones: Dividir a la clase en grupos de trabajo y asignar tareas específicas para llevar a cabo las propuestas seleccionadas.

  • Organización y distribución de responsabilidades: Cada grupo deberá organizar y distribuir las responsabilidades necesarias para poner en m