Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

I. Inicio (10 minutos)
a. Saludo y motivación: Los estudiantes se sientan en círculo y se les preguntará si conocen algún juego del lenguaje, como una adivinanza o un trabalenguas. Se les invita a compartirlo con el resto del grupo.
b. Presentación del tema: Se explica que hoy van a trabajar en juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

II. Desarrollo (25 minutos)
a. Presentación de recursos y juegos del lenguaje: El docente mostrará a los estudiantes diferentes recursos y juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas. Se les explicará cómo se utilizan y se les invitará a practicarlos en el aula.
b. Creación de juegos del lenguaje: Los estudiantes, de manera individual y colectiva, crearán sus propios juegos del lenguaje utilizando los recursos presentados. Se les animará a ser creativos y a utilizar diferentes lenguajes, como el de su comunidad o de otros lugares.

III. Cierre (10 minutos)
a. Puesta en común: Los estudiantes compartirán los juegos del lenguaje que han creado con el resto del grupo. Se les invitará a explicar cómo se juega y a practicarlo todos juntos.
b. Reflexión final: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de rescatar las lenguas de la