Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Carmona Pérez Alejandra
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Atención al problema: Fomentar la conciencia sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada mientras se promueven hábitos alimenticios saludables.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Realización de una encuesta sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y sus familias.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los resultados de la encuesta.

  • Puesta en común y reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los beneficios de consumir alimentos saludables.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Exposición de los alumnos sobre los beneficios de consumir alimentos saludables.

  • Actividad de investigación en línea sobre los beneficios del consumo de agua simple potable.

  • Puesta en común de la información encontrada.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de consumir agua simple potable.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Realizar una actividad física y registrar los beneficios que experimentan.


Sesión 3:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Compartir en grupos pequeños las actividades físicas realizadas y los beneficios experimentados.