Introducción al tema

Aranza Hernández
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Explicar a los alumnos que trabajarán en el reconocimiento y disfrute de canciones tradicionales y cuentos populares.

  • Dinámica de motivación: Mostrar una lista de canciones populares que los alumnos conocen y preguntarles si les gustan. Luego, mostrar una lista de canciones tradicionales y preguntarles si las conocen. Comentar las diferencias entre ambos tipos de canciones.

  • Presentación de los objetivos de la clase: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es aprender a reconocer y disfrutar de canciones tradicionales, rondas infantiles, arrullos y cuentos populares.


Sesión 2: Exploración de canciones y rondas infantiles (30 minutos)



  • Presentación de canciones y rondas infantiles: Mostrar a los alumnos una selección de canciones y rondas infantiles tradicionales. Escucharlas en conjunto y comentar aspectos como la melodía, la letra y las acciones que se realizan durante la ronda.

  • Actividad de reconocimiento: Repartir una hoja con títulos de canciones y rondas infantiles. Pedir a los alumnos que asocien cada título con la canción o ronda correspondiente.

  • Reflexión y análisis: Preguntar a los alumnos qué les ha parecido la experiencia de escuchar estas canciones y rondas. Comentar las diferencias entre las canciones populares y las canciones que suelen escuchar. Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la cultura popular.


Sesión 3: Exploración de arrullos y cuentos (30 minutos)



  • Presentación de arrullos y cuentos populares: Mostrar a los alumnos una sel