Factores que inciden en los procesos técnicos.

Gerardo Hidalgo
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia, promoviendo el desarrollo de habilidades como la investigación, el trabajo en equipo, la comunicación y la reflexión crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los procesos técnicos en la vida cotidiana y en el desarrollo de la comunidad.

  • Plantear el problema: Los procesos técnicos satisfacen necesidades mediante productos o servicios para el desarrollo de la comunidad a través de un proyecto.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles un proyecto comunitario específico (por ejemplo, la creación de un sistema de recolección de aguas pluviales en la escuela).

  • Indicar a los alumnos que investiguen y analicen los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en el desarrollo de su proyecto.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales relacionados con el tema.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los miembros del equipo.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los factores relevantes y organizar la información recopilada.


Cierre:



  • Pedir a cada equipo que presente los resultados de su investigación y análisis de factores.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de tener en cuenta estos factores al desarrollar soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida de la comunidad.

  • Invitar a los alumnos a pensar en posibles soluciones técnicas que podrían implementar en su proyecto comunitario.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente los conceptos desarrollados en la sesión anterior.

  • Recordar el objetivo de la clase: analizar factores sociale