El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo se aplica en la vida cotidiana.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.


• Planteamiento del problema a resolver: Falta de conocimiento para indagar en diferentes fuentes de información.


• Asignación de grupos de trabajo y explicación de las tareas a realizar durante la secuencia didáctica.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Organización de la información recopilada en un cuadro comparativo y análisis de los datos obtenidos.


• Discusión en grupo sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones por parte de los grupos.


• Retro