Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica.

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Asignatura: Historia.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de "Poca atención en su entorno y en la sociedad".

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Fases de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización.

Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Comentar brevemente el problema de "Poca atención en su entorno y en la sociedad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos han presenciado o experimentado.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto histórico sobre un caso de discriminación o racismo.


• Actividad 2: Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las consecuencias de la discriminación y el racismo.

Cierre:

• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de discriminación y reflexionen sobre sus implicaciones.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar un caso histórico de discriminación o racismo y preparar una presentación sobre sus causas y consecuencias.

Sesión 2: Presentación de casos históricos.

Inicio:

• Breve recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignad