Formas de ser y pensar

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Formas de ser y pensar

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada estudiante comparta una característica de su personalidad.


• Generar una reflexión sobre la importancia de reconocer nuestras propias características individuales.

Desarrollo:

• Presentar una presentación sobre las diferentes formas de ser y pensar.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, donde mencionen diferentes formas de ser y pensar que conocen.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un personaje famoso. Cada grupo deberá investigar sobre el personaje asignado y presentarlo al resto de la clase, destacando las características de su forma de ser y pensar.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser y pensar de los demás.


• Pedir a los estudiantes que realicen una lista de características propias, destacando sus formas de ser y pensar.

Sesión 2: Formas de actuar y relacionarse

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre formas de ser y pensar.


• Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones de relación y actuar.

Desarrollo:

• Presentar diferentes escenarios de relación y actuar.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un escenario.


• Cada grupo deberá representar el escenario asignado y buscar soluciones o formas de actuar adecuadas.


• Realizar una puesta en común de las representaciones de los grupos.

Cierre:

• Generar una reflexión grupal sobre la importanc