Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

desarrollo de competencias, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema y análisis del problema (15 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" y explicar brevemente en qué consiste.


• Luego, plantear el problema: "Los estudiantes presentan dificultades para analizar y dar respuesta a las diversas situaciones que se presentan durante los juegos".


• Realizar una breve discusión con los estudiantes sobre las dificultades que han experimentado durante los juegos y cómo creen que podrían mejorar su actuación.

Actividad 2: Juego de roles (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con un juego, por ejemplo, "En una partida de ajedrez, un jugador se encuentra en una situación desfavorable, ¿cómo podría mejorar su posición?".


• Los estudiantes deberán planificar estrategias y roles para resolver la situación planteada.


• Permitir que los grupos representen sus soluciones frente al resto de la clase y fomentar la discusión y retroalimentación entre los estudiantes.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Investigación y análisis de situaciones reales (25 minutos)

• Pedir a los estudiantes que investiguen y recolecten situaciones reales en las que se requiera pensamiento lú