Funciones.

Plan de clase

competencias, es decir, se espera que los alumnos desarrollen habilidades de comunicación, pensamiento crítico y resolución de problemas.

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema del uso eficiente de recursos naturales en la asignatura de Ciencias Naturales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: ¿cómo podemos utilizar los recursos naturales de manera eficiente?


• Dinámica de juego con globos en equipos para fortalecer el trabajo colaborativo.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Introducción al concepto de función inversa y su representación gráfica.


• Resolución de ejemplos prácticos de proporcionalidad inversa utilizando tablas y gráficas.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las situaciones planteadas y la relación con el uso eficiente de recursos naturales.


• Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y ejercicios cortos.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de función inversa algebraicamente.


• Resolución de ejercicios de proporcionalidad inversa utilizando ecuaciones algebraicas.


• Aplicación de la proporcionalidad inversa a situaciones reales relacionadas con el uso eficiente de recursos naturales.

Fase de cierre:

• Retroaliment