Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas.

Sesión 1:
Objetivo: Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números, por ejemplo, contar objetos, medir distancias, repartir cosas, etc.


• Plantear un problema sencillo relacionado con una situación cotidiana, por ejemplo, repartir galletas entre diferentes personas.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, discutan y compartan sus ideas para resolver el problema, utilizando números y distintas estrategias.


• Realizar una puesta en común para que cada pareja comparta su estrategia y solución.

Actividad 2:

• Presentar a los alumnos diferentes materiales manipulativos, como bloques de construcción, cuentas, tarjetas numéricas, etc.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un material y planteen un problema relacionado con ese material.


• Permitir que los alumnos exploren y manipulen los materiales para resolver el problema que plantearon.


• Fomentar el intercambio de ideas entre las parejas y que compartan sus estrategias y soluciones.

Sesión 2:
Objetivo: Utilizar diferentes estrategias para solucionar problemas matemáticos de la vida cotidiana.

Actividad 1:

• Revisar con los alumnos las estrategias utilizadas en la sesión anterior y hacer una lista en el pizarrón.


• Plantear un problema de mayor complejidad relacionado con una situación cotidiana, por ejemplo, calcular el cambio en una compra.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, utilicen al menos dos estrategias diferentes para resolver el pro