¿Quiénes somos y cómo nos relacionamos?

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la equidad de género.

Sesión 1: ¿Quiénes somos y cómo nos relacionamos?

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve reflexión sobre la importancia de la empatía y la comprensión de las diferencias en nuestras relaciones personales.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Presentación de ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Dinámica grupal: "La silla caliente". Los estudiantes deberán sentarse en una silla y compartir cómo se describen a sí mismos en términos de personalidad, pensamientos, acciones e interacciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Identificación de las ventajas de comprender y respetar las diferentes formas de ser para lograr el bienestar personal y social.

Sesión 2: La importancia de la equidad de género

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y sus conceptos clave.


• Breve reflexión sobre los estereotipos de género y su influencia en nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de equidad de género y su importancia.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se evidencia la falta de equidad de género.


• Análisis de anuncios publicitarios que refuercen estereotipos de género y discusión sobre su influencia en nuestra percepción de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de promover la equidad de género en nuestras formas de ser, pensar, actuar e intera