Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Ale Alarcón
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: El uso nulo de vitaminas por costumbre del ser humano.

  • Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre la importancia de las vitaminas en nuestra alimentación?

  • Actividad motivadora: Ver un video corto sobre la importancia de las vitaminas en la dieta.


Desarrollo:



  • Explicación del tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos. Enfoque en la importancia de las vitaminas.

  • Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de vitaminas, sus funciones y fuentes de obtención.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación en una lluvia de ideas.

  • Discusión guiada sobre los impactos de la deficiencia de vitaminas en el organismo.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Por qué es importante consumir alimentos ricos en vitaminas?

  • Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un menú equilibrado que incluya fuentes de vitaminas y presentarlo en la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea: Presentación de los menús elaborados por los alumnos.

  • Reflexión inicial: ¿Qué otras sustancias son necesarias para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, además de las vitaminas?


Desarrollo:



  • Explicación del tema: La importancia de minerales y agua potable en la alimentación.

  • Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de minerales y su importancia en el organismo.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación en una lluvia de ideas.

  • Discusión guiada sobre los impactos de la deficiencia de minerales y agua potable en el organismo.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Qué podemos h