Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase de Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas como Lengua, Educación Cívica y Geografía para fomentar el interés de los alumnos en comprender los hechos relevantes que marcaron su historia como parte de su identidad mexicana.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación para medir el progreso y comprensión de los alumnos durante el proceso de aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y contexto histórico. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia de México y el surgimiento del Primer Imperio.
Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un problema relacionado con la independencia y el surgimiento del Primer Imperio. Deberán investigar y analizar fuentes históricas para obtener información relevante.
Cierre: Cada equipo presentará un resumen de los hallazgos y conclusiones obtenidas durante su investigación.

Sesión 2:
Inicio: Se realizará una discusión grupal sobre los problemas presentados en la sesión anterior y se plantearán preguntas para reflexionar sobre los hechos históricos.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán de forma individual en la elaboración de un mapa conceptual que represente los principales acontecimientos de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.
Cierre