Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Sesión 1: El valor del diálogo para el enriquecimiento mutuo

Objetivo: Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Lengua Española, Educación Cívica y Ética

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas: "¿Qué es el diálogo?", "¿Para qué sirve el diálogo?", "¿Cómo nos ayuda el diálogo en nuestras relaciones con los demás?".


• Realización de una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sus ideas sobre el diálogo. Registrar las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de una situación problemática relacionada con el problema identificado: "Imaginen que están en un grupo de trabajo y tienen que tomar una decisión importante. Sin embargo, cada miembro del grupo tiene una idea diferente y no están dispuestos a escucharse entre sí. ¿Cómo creen que se resolvería esta situación si no hay diálogo?".


• Generación de una lluvia de ideas sobre las ventajas y beneficios del diálogo en diferentes contextos (familia, amigos, escuela, comunidad).


• Puesta en común de las respuestas y reflexión en relación al enriquecimiento mutuo que se puede obtener a través del diálogo.

3. Cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad práctica para reforzar la importancia del diálogo. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación en la que deben dialogar para llegar a un acuerdo o solución.


• Ob