Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Problema a atender: Sobre mitos y leyendas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Rescate de conocimientos previos sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   
   
   
   



2. Contextualización del proyecto (10 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción a la temática de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   
   
   • Presentación y explicación del problema a atender sobre mitos y leyendas.
   
   
   
   



3. Exploración de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Reproducción de diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos relacionados con mitos y leyendas.
   
   
   • Fomentar la participación y la escucha activa de los alumnos.
   
   
   
   



4. Identificación de historias y personajes principales (10 minutos)

   
   
   
   
   • Diálogo con los alumnos para identificar las historias y los personajes principales de los cuentos escuchados.
   
   
   • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



5. Representación de los personajes (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de las diferentes formas de representar los personajes de los cuentos, como títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
   
   
   • Proporcionar materiales para que los alumnos elijan una forma de representar uno de los personajes y lo creen durante la clase.
   
   
   
   



6. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.