Conocimiento de la historia cultural de la comunidad.

José Pacheco
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Conocimiento de la historia cultural de la comunidad.
Objetivo: Identificar y comprender algunos acontecimientos relevantes de la comunidad que forman parte de su historia cultural.


Actividades:



  1. Presentación de una imagen o vídeo que represente un acontecimiento histórico de la comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de ese acontecimiento.

  3. Lectura de textos informativos relacionados con el acontecimiento y discusión en grupo.

  4. Realización de una actividad práctica, como la creación de un mapa conceptual o la realización de dibujos, para representar lo aprendido.


Recursos: Imágenes, vídeos, textos informativos, papel y lápices.


Sesión 2:
Tema: Recursos literarios para la creación y representación de narrativas.
Objetivo: Conocer y utilizar recursos literarios para la creación de narrativas relacionadas con acontecimientos de la comunidad.


Actividades:



  1. Repaso de los recursos literarios más comunes (metáfora, personificación, etc.).

  2. Ejemplos de narrativas que utilizan recursos literarios relacionados con acontecimientos de la comunidad.

  3. Trabajo en grupos para la creación de una narrativa utilizando al menos tres recursos literarios.

  4. Presentación de las narrativas creadas, utilizando recursos visuales, corporales y sonoros.


Recursos: Ejemplos de narrativas, papel y lápices, recursos visuales, corporales y sonoros.


Sesión 3:
Tema: Creación y representación teatral de narrativas.
Objetivo: Representar teatralmente narrativas relacionadas con acontecimientos de la comunidad.


Actividades:



  1. Explicación de los elementos básicos del tea