Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer los aprendizajes esperados para cada sesión.

Planeación de clase:

Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Formación cívica y ética

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Competencias:

• Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable.


• Desarrolla actitudes de cuidado y respeto hacia otros seres vivos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "¿Quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos?"


• Generación de preguntas e ideas iniciales por parte de los alumnos, motivándolos a reflexionar sobre su identidad y su relación con el entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación y análisis en grupos pequeños de las preguntas generadas.


• Discusión en plenaria sobre los conceptos de identidad y relación con el entorno.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual individual sobre la relación entre identidad, comunidad y entorno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las conclusiones alcanzadas.


• Acuerdos y compromisos para promover un desarrollo sustentable desde la ética.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los acuerdos y compromisos.


• Presentación del proyecto "Periódico mural" como forma de difundir los aprendizajes alcanzados.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los equipos de trabajo para el proyecto "Periódico mural".


• Asignación de roles y responsabilidades para cada miembro del equipo.


• Actividad: Búsqu