Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y convivencia pacífica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Breve introducción sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos para una convivencia pacífica.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen los derechos humanos y no identifican leyes y normas.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños (4 o 5 estudiantes por grupo).


• Entrega a cada grupo de una lista de derechos humanos con su respectiva explicación.


• Los alumnos deben leer y comprender cada derecho humano y posteriormente discutir en grupo su importancia en la convivencia diaria.


• Cada grupo seleccionará uno o dos derechos humanos para investigar más a fondo y buscar ejemplos de leyes y normas que los protejan y promuevan su aplicación.


• Los grupos deberán también investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Puesta en común de los ejemplos de leyes y normas encontrados para proteger los derechos humanos seleccionados.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la protección y exigencia de la aplicación de los derechos humanos.


• Resumen de los aprendizajes obtenidos en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio de la sesión anterior y de los derechos humanos investigados.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: