Introducción al desarrollo sustentable y sus principios éticos.

Graciela González
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción al desarrollo sustentable y sus principios éticos.
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desarrollo sustentable y por qué es importante.

  • Presentar los principios éticos básicos de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria.


Desarrollo:



  • Leer y analizar con los alumnos un texto corto sobre el desarrollo sustentable y sus principios éticos.

  • Realizar una dinámica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen ejemplos concretos de cómo se pueden aplicar estos principios en la vida diaria.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.

  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de aplicar estos principios éticos en su vida cotidiana para contribuir a un desarrollo sustentable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar acciones concretas que pueden llevar a cabo para colaborar en el cuidado del medio ambiente.


Sesión 2:
Tema: Acciones individuales para el cuidado del medio ambiente.
Objetivo de la sesión: Conocer y reflexionar sobre acciones individuales que pueden llevar a cabo para contribuir al cuidado del medio ambiente.


Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de reflexión individual donde cada alumno identifique acciones que lleva a cabo o puede llevar a cabo para cuidar el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos