Importancia del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

katia garcia
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias.


Sesión 1:
Tema: Importancia del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
Objetivo: Los alumnos podrán indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Breve introducción al tema del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué entienden por sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

    • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación de información (15 minutos):



    • Explicar de manera clara y sencilla qué es el sentido de comunidad y por qué es importante para las personas.

    • Mostrar ejemplos de prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares que promueven el sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

    • Realizar preguntas durante la explicación para fomentar la participación de los alumnos.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá investigar sobre una práctica cultural, forma de organización o acuerdo familiar que promueva el sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales) para que los alumnos realicen su investigación.

    • Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir lo que han investigado en la siguiente sesión.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recap