Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Yesi Ramos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y manifestar interés por resolver problemas socioambientales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una imagen que represente el problema de la deforestación. Realizar preguntas como: ¿Qué ven en la imagen? ¿Por qué creen que la deforestación es un problema? ¿Qué consecuencias tiene para la naturaleza y para nosotros?

  2. Desarrollo (20 minutos): Mostrar a los alumnos un video corto sobre la deforestación y sus consecuencias. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas en torno a lo que observaron en el video.

  3. Aplicación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un dibujo o collage que represente una solución creativa para combatir la deforestación. Cada grupo deberá explicar su propuesta a los demás compañeros.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar las causas y consecuencias de la contaminación y el cambio climático.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar imágenes relacionadas con la contaminación y el cambio climático. Realizar preguntas como: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Cuáles creen que son las causas de la contaminación? ¿Qué problemas trae consigo el cambio climático?

  2. Desarrollo (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre la contaminación y el cambio climático. Anotar sus aportes en el pizarrón y explicar los conceptos de manera sencilla.

  3. Aplicación (15 minutos): Pedir a los alumnos que colaboren en la realización de un mural en el que plasmen formas creativas de reducir la contaminación y mitigar el cambio climático. Cada alumno deberá colabor