Introducción y recopilación de trípticos informativos

Olga Margarita Morales
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1: Introducción y recopilación de trípticos informativos (45 minutos)
Objetivos:



  • Comprender las características y funciones de un tríptico informativo.

  • Analizar diferentes trípticos informativos para identificar sus elementos clave.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción explicando qué es un tríptico informativo y su importancia para comunicar información relevante.

  2. Presentar ejemplos de trípticos informativos sobre diferentes temas, como la prevención de incendios, el reciclaje o la conservación del agua.

  3. Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y proporcionarles una selección de trípticos informativos sobre diversos temas.

  4. Pedir a los alumnos que analicen los trípticos y discutan en sus grupos las características que observan, como el diseño, la disposición de la información y los elementos visuales utilizados.

  5. Luego, cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.


Sesión 2: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo (45 minutos)
Objetivos:



  • Analizar y seleccionar información relevante para la prevención de un problema colectivo.

  • Aplicar los conocimientos adquiridos sobre las características de un tríptico informativo en la elaboración del propio.


Desarrollo:



  1. Recordar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo.

  2. Explicar que el problema en esta ocasión será el cuidado del medio ambiente, y que deberán seleccionar información relevante para incluir en su tríptico.

  3. Proporcionar a los alumnos hojas de papel, lápices y colores para que com