Sensibilización y reflexión sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas
Areli Cruz
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas (30 minutos)
- Inicio: Se inicia la clase con una breve introducción sobre el tema a tratar, enfatizando en la importancia de proteger nuestra integridad y respetar la de los demás.
- Actividad 1: Se plantea a los alumnos una situación hipotética en la que un compañero está siendo maltratado por un grupo de niños. Se les pide que reflexionen y compartan en grupos pequeños cómo se sentirían en esa situación y qué medidas podrían tomar para prevenir o detener el maltrato.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se generan reflexiones grupales sobre la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás.
Sesión 2: Reconocimiento de situaciones de riesgo y prevención (45 minutos)
- Actividad 1: Se expone a los alumnos una serie de casos reales de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual. Se les pide que analicen cada caso y en grupos pequeños identifiquen las posibles situaciones de riesgo y las medidas preventivas que podrían tomar.
- Actividad 2: Cada grupo presenta sus conclusiones y se generan reflexiones grupales sobre la importancia de reconocer y prevenir estas situaciones de riesgo.
- Actividad 3: Se realiza una actividad práctica en la que los alumnos representan una situación de conflicto y proponen medidas preventivas para resolverla de manera pacífica.
Sesión 3: Instancias para solicitar ayuda y/o denunciar (45 minutos)
- Actividad 1: Se les explica a los alumnos las diferentes instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda o denunciar situaciones